시애틀 아동 연구소의 최신 연구 결과에 따르면, 지역 학생들은 수업 시간의 약 25%를 휴대폰 사용에 할애하고 있음을 확인했습니다. 이는 교육 환경에 새로운 도전을 제기하며, 특히 집중력과 학습 효율성에 영향을 미칠 수 있습니다. 최근 마운트 시 고등학교와 스노퀄미 밸리 학군은 이러한 추세에 대응하여 혁신적인 휴대폰 정책을 시행 중입니다. 학생들은 이제 수업 중 휴대폰을 비활성화하고 지정된 공간에 보관해야 하며, 이는 학습 분위기 개선에 초점을 맞추고 있습니다. 피터 윈더와 같은 학생들은 휴대폰이 일상 생활에서 중요한 역할을 함을 인정합니다. 그러나 새로운 정책 도입으로 인해 수업 시간에는 휴대폰 사용이 제한되며, 이는 즉각적인 정보 접근에 제약을 초래할 수 있습니다. 윈더는 수업 시작 전 휴대폰을 보관하지 못한 경험을 공유하며, 이로 인한 수업 방해 사례를 보여줍니다. 휴대폰 사용에 대한 학교 정책이 학생들의 학습 환경에 긍정적인 변화를 가져올 수 있을까요? 여러분의 의견을 알려주세요! 📱📚
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시애틀 – 자녀가 등교 시간 동안 휴대폰에 얼마나 많은 시간을 소비한다고 생각하시나요? 시애틀 아동 연구소의 새로운 연구에 따르면 수업 시간의 약 4분의 1이 정답인 것으로 나타났습니다.
올해 마운트 시 고등학교와 스노퀄미 밸리 학군은 이러한 추세를 극복하기 위해 새로운 휴대폰 정책을 도입했습니다. 이제 학생들은 수업 시간에 휴대폰을 끄고 보관해야 합니다.
수업을 변경하기 위해 벨이 울리면 홀은 학생들과 휴대폰으로 가득 찹니다. 점심 시간 외에는 작은 화면을 시청할 수 있는 유일한 시간입니다.
피터 윈더는 마운트 시의 3학년입니다. “저는 스포츠를 좋아하기 때문에 일반적으로 ESPN을 확인하고, 문자를 확인하고, 새로운 일이 있는지 확인하는 것입니다.”라고 그는 빠른 전화 점검에 대해 말했습니다. “지금 야구가 시작되고 있으니 점수 같은 것을 확인해 보겠습니다.”
그리고 윈더는 수업이 시작될 때 휴대폰을 버리는 것을 잊어버렸고, 선생님이 수업 기간 동안 휴대폰을 압수했다고 인정합니다.
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시애틀 학생들 수업 중 휴대폰 사용 급증 대응 정책 시행
